وضعيّة تقييم إدماجيّة للسّنة الخامسة في قواعد اللّغة الوحدة 1.

jalel
0
An integrative assessment situation for the fifth year in grammar, unit 1.
السّنة الخامسة
وضعيّة تقييم إدماجيّة 1 في مجال اللّغة العربيّة
شعار المدوّنة قواعد اللّغة : وضعيّة تقييم إدماجيّة في مجال اللّغة العربيّة الوحدة 1
قواعد اللّغة
وضعيّة تقييم إدماجيّة في مجال اللّغة العربيّة قواعد اللّغة الوحدة 1

السّند 1

        ومَرَّتْ سَيَّارَةٌ أُخْرَى بِسُرْعَةٍ فَائِقَةٍ فَلَمَسَتْ عَرَبَةَ الشَّيْخِ مِفْتَاحٍ وَصَاحَ النَّاسُ وَتَعَالَى هَرَجُهُمْ إِذْ وَقَعَ جَانِبٌ مِنْ أَمْتِعَةِ الشَّيْخِ عَلَى الْأَرْضِ وَانْتَشَرَتْ هُنَا وَهُنَاكَ بَيْنَ السَّيَّارَاتِ وَتَحْتَ أَقْدَامِ الْمَارَّةِ.

التّعليمة 1

أَضَعُ كُلَّ اسْمِ مَعْرِفَةٍ فِي إِطَارٍ :
السَّائِقُ - سَيَّارَةٌ – تِلْكَ - رَادِسَ - هُنَاكَ – عَرَبَةٌ – مِفْتَاحٍ - هَذَا

السّند 2

        اِسْتَأْنَفَ الشَّيْخُ وَقَوْمُهُ السَّيْرَ وَامْتَدَّتِ الطَّرِيقُ أَمَامَهُمْ إِلَى أَنْ وَصَلَ الرَّكْبُ الْبَحْرَ وَمَا كَادَ بَصَرُ الْأَطْفَالِ يَقَعُ عَلَى شَاطِئِ رَادِسَ انْدَفَعُوا إِلَى الْمَاءِ فِي صَخَبِ لاَ يَلْوُونَ عَلَى شَيْءٍ عِنْدَهَا أَوْقَفَ الشَّيْحُ عَرَبَتَهُ .... وَلَاَحَتْ عَلَى وَجْهِهِ الْمَكْدُودِ ابْتِسَامَةٌ لَطِيفَةٌ وَمَا لَبِثَ أَنِ الْتَحَقَ بِالْأَطْفَالِ

التّعليمة 2 - 1

استخرج :
فِعلاً ثُلاثِيًّا مُجَرَّدًا : ...................................
فِعْلاً ثُلاثِيًّا مَزِيدًا بِحَرْفَيْنِ : .......................................
فِعْلاً ثُلاثِيًّا مَزِيدًا بِثَلَاثَةِ أَحْرف : ..........................................

التّعليمة 2 - 2

        أعمّر الجدول بأفعال صحيحة و أخرى معتلّة.

أفعال ثلاثيّة صحيحة أفعال ثلاثيّة معتلّة
1. ............................... ...............................
2. ............................... ...............................
3. ............................... ...............................

التّعليمة 3

أكتُبُ نَصَّا فِي عَشْرِ جُمَلٍ أَحْكِي فِيهِ أَعْمَالاً قَامَ بِهَا تَلَامِيذُ فَصْلِي لِتَنْظِيفِ الْقِسْمِ وَأُضَمِّتُهُ الْأَسْمَاءَ الآتِيَةَ :
هَذَا - هَذِهِ - هُنَا - هُنَاكَ - هَؤُلاَءِ - أُولَئِكَ.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

التّعليمة 4

أَسْتَعِينُ بِالْأَفْكَارِ الأَتِيَةِ لأُكَوِّنَ نَصَّا فِي عِشْرِ جُمَلٍ أَضَمِّنُهُ أَفْعَالاً ثُلاثِيَّةً مُجَرَّدَةً وَمَزِيدَةً ثُمَّ أُسَطْرُ الْمُجَرَّدَةَ بِسَطْرِ وَالْمَزِيدَةَ بِسَطْرَيْنِ :

  • خُرُوجُ أَفْرَادِ الْعَائِلَةِ إِلَى الْحَقْلِ.
  • اهْتِمَامُ الْأَبِ بِتَشْغِيلِ الْمُحَرِّك.
  • انْشِغَالُ الْأُمِّ بِسَقْيِ الخُضَرِ.
  • تنظيف الْبِنْت بَيْتَ الدواجن.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

إرسال تعليق

0تعليقات

إرسال تعليق (0)